2015年成人高考专升本政治毛概第一章考点1-专升本政治

第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
　　
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
　　
一、马克思主义中国化的科学内涵及历史进程
　　
1.马克思主义中国化的科学内涵
　　
    (1)马克思主义中国化的提出
　　中国共产党人对于把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义的中国化的认识，经历了一个过程。党的幼年时期，对于马克思主义中国化还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。党的中央领导真正认识到这个问题的重要性是在遵义会议以后，而就全党来讲，则是在延安整风以后。
　　毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的政治报告中指出：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。”所谓具体的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它，使之在其每一表现中带着中国的特性。马克思主义中国化命题的提出，既是毛泽东作为党的核心领袖人物认识水平的反映，也是中国共产党集体智慧的结晶。经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。1945年，刘少奇代表党中央在党的七大上作的关于修改党章的报告中，对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述。七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为我们党一切工作的指针，标志着马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的实现。
　　
    (2)马克思主义中国化的科学内涵
　　马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。马克思主义中国化的科学内涵可归纳为三个方面：
　　首先，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。要真正运用马克思列宁主义来指导中国革命、建设和改革，必须紧密结合中国国情和时代条件，寻找适合中国实际的革命与建设道路和方略，使马克思主义在中国具体化，从而用“具体的马克思主义”来指导中国的具体行动。
　　其次，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思主义中国化不是闭门造车式地纯搞理论，而是运用马克思主义的立场、观点和方法来解决中国的实际问题，它的基础是中国人民的实践活动。在解决中国实际问题的过程中，不可避免地会出现许多具有独创性的实践经验，总结和提炼这些经验，就会创造出新的东西，这些新的经验进一步丰富和发展了马克思主义。
　　最后，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国优秀的文化中。中国作为一个有着五千年文明的国度，历史悠久，有着独特的文化底蕴和传统。这一份宝贵的历史遗产已经为今天的文明和以后的我们所承袭，是中国不可或缺的一部分。马克思主义中国化的一个重要内容，就是和中国具体的历史文化相结合。其结果，一方面使马克思主义本身根植于中国历史文化的深厚土壤中，成为中国历史文化传统和社会生活的主要组成部分，实现了马克思主义中国化;另一方面，也促使中国历史文化实现由传统向现代的转变，从而推进了中国传统历史文化的现代化。
　　概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。