《宇宙的边疆》复习-2019年高起点语文复习资料-福建成教

《宇宙的边疆》复习-2019年高起点语文复习资料-福建成教

作者与背景

作者简介

　　卡尔·萨根，美国科学家，科普作家。1934年11月9日生于纽约，长期任康内尔大学天文学与空间科学教授和行星研究室主任。他深深介入美国的太空探测计划，并在行星物理学领域取得许多重要成果。第2709号小行星以其姓氏被命名为“萨根”。他在科普方面的成就更为引人注目：20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片《宇宙》，被译成10多种语言在60多个国家上映;此外他还写了数十部科普读物。1994年，他被授予第一届阿西莫夫科普奖。1996年12月23日，卡尔·萨根安葬于康内尔大学的所在地纽约州的伊萨卡。“解题

　　作者用准确严密的语言带领我们作了一次星际旅行，向我们讲述了有关宇宙的知识，并号召人类用不断探索的勇气去探索我们还知之甚少的宇宙。

　　背景介绍

课文是一部电视片的解说词，它有明确的主题指向和说明重点，重在知识和情理的扩展。

难点分析

　　1.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢?

　　当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理;其二，这是电视片的解说词.由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

　　2.作者对宇宙有怎样的认识?

　　宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。

　　3.作者对人类有怎样的认识?

　　人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”;人类所关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义;但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。

　　4.课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明?

　　作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。

说明顺序

　　解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。课文已经脱离了电视视觉画面(还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语)，独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：

　　宇宙(1-6自然段)→星系(星系群、子星系)(7-11自然段) →恒星(12-14自然段)→太阳系(15-16自然段)→行星(17-18自然段)

　　这样的说明顺序，好处在于：

　　(1)虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

　　(2)空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

　　(3)由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。